Психологічний практикум для фахівців: «Формуємо стійкість: як створити резильєнтне освітнє середовище»

16 квітня 2025 року в ЗОШ І-ІІІ ступенів №3 імені В.О. Нижниченка відбувся психологічний практикум для практичних психологів та соціальних педагогів «Формуємо стійкість: як створити резильєнтне освітнє середовище».

Світлана Сельвестрова, практичний психолог ЗОШ І-ІІІ ступенів №3 імені В.О. Нижниченка, ознайомила працівників психологічної служби з ключовими механізмами формування резильєнтних класів – таких, де діти відчувають безпеку, підтримку, прийняття та впевненість у власних силах.

Учасники  практикуму вивчали методи налагодження позитивних взаємин між учнями для зміцнення їхньої згуртованості та емпатії, опановували способи емоційної саморегуляції й відновлення для зниження стресу й підтримки психологічного комфорту школярів, а також знайомилися з підходами до позитивного управління поведінкою в класі, що ґрунтуються на заохоченні, мотивації та співробітництві замість покарань.

Практикум поєднував теоретичні блоки з інтерактивними вправами, груповими обговореннями, симуляціями та рефлексивними сесіями. Це дало змогу учасникам не лише засвоїти матеріал, а й одразу відпрацювати інструменти в дії.

Особливу увагу було приділено тому, як фахівці можуть підтримувати вчителів у створенні безпечного середовища і зробити підходи до резильєнтності частиною щоденної шкільної практики.

На завершення учасники отримали кейс методичних матеріалів для подальшого використання в роботі й обмінялися власними напрацюваннями та ресурсами.

Практикум довів, що резильєнтність – це не лише про подолання труднощів, а й про силу спільноти, довіру, підтримку та здатність зростати попри виклики. Саме таке середовище здатне стати точкою опори для кожної дитини.