Системно-діяльнісний підхід у навчанні учнів Нової української школи

Реальна дієвість Нової української школи залежить від кожного конкретного педагога: його знань, умінь, компетенцій, розуміння стратегічних цілей діяльності. Обговорення нового Державного стандарту початкової освіти, використання інноваційних технологій НУШ на уроках у початковій школі, планування навчальних видів діяльності для досягнення очікуваних результатів у мовно-літературній освітній галузі – ключові питання, які 22 березня 2021 року розглянули учителів 1-х класів під час методичних посиденьок.

Результатом зустрічі стало вироблення позитивного ставлення педагогів до запровадження системно - діяльнісного підходу у вивченні української мови, реалізації принципів нового Державного стандарту початкової освіти та Концепції Нової української школи.